טיפול באוטיזם/סטנלי י.גרינספאן, M.D סרינה וידר PH.D. חלק א:שיפור הפרוגנוזה של ASD: מיתוסים,עובדות,סימנים מוקדמים ומסגרות חדשות. הגדרה מחודשת של אוטיזם והאופן שאנו מטפלים בו , מיתוסים ואבחונים מוטעים , סימנים מוקדמים ומתמשכים של ASD(הפרעות על הקשת האוטיסטית) חלק ב:משפחות תחילה:כיצד יכולות משפחות להשתמש במודל ה-DIR לקידום מעורבות, תקשורת וחשיבה. יוזמת “המשפחה תחילה”, מקשב ומעורבות לרמות גבוהות יותר של חשיבה מופשטת,עבודה עם ביולוגיות ייחודיות. חלק ג: שיטת ה-FLOORTIME, FLOORTIME:מהי ומה איננה, עבודה עם ילדים גדולים יותר,מתבגרים הסובלים ASD. FLOORTIME לכל המשפחה חלק ד: הערכה והתערבות:מודל ה-DIR,בניית תכנית סביב צרכיו של ילדכם, התערבות:יישום מודל ה-DIR , גישות חינוכיות העוזרות להתקדמות בחשיבה, בתקשורת ובלימודים. חלק ה: התגברות על תסמינים קשים. התנהגיות של עוררות עצמית,צמא לתחושות,פעילות יתר ופעילות הימנעותית, השתלטות על אתגרים חדשים :אכילה,שימוש בשירותים והתלבשות, פיתוח כישורים חברתיים. נספחים: התאוריה מאחורי מודל ה-DIR, תמיכת מדע הנוירולוגיה במודל ה-DIR, מחקרי תוצאות על פני 10 עד 15 שנים של ילדים עם ASD.
